《灵犀:建筑/艺术/传播》杂志2015年9月刊 | 教育 |
苏州大学金螳螂建筑学院：校企合作的新兴模式
今年是苏州大学金螳螂建筑学院创办十周年。这座年轻的建筑学院用校企合作的新模式，在中国现代教育的发源地探索一条新的设计人才培养道路。作为建筑学院的院长，吴永发在《建筑•十年》这本书的前言中写道：“十周年庆，何礼相贺？我以为，把握现在（present）就是送给她的最好礼物（present）。
GOLD MANTIS SCHOOL OF ARCHITECTURE： THE COOPERATION BETWEEN SCHOOL AND ENTERPRISES
苏州大学金螳螂建筑学院：校企合作的新兴模式
位于独墅湖畔的苏州大学金螳螂建筑学院虽然创办刚刚满十年，但是这座年轻的学院却继承了深厚的历史血脉。身处在拥有2500年历史的苏州城，独特的文化底蕴给了这座年轻的建筑学院丰厚的城市、园林、建筑遗产，这里是中国古代设计了天安门城楼等代表性建筑的“香山帮”匠人的故乡。
“1923年，中国现代高等建筑教育的发源地就在我们苏州。”院长吴永发骄傲地说。他记得三年前自己接到这个年轻学院的邀请时背负着多少人的期待，而他自己也怀揣了一个梦想：“我们不仅仅是办一个建筑学院，而是一定要站在更高的角度——秉承苏州香山匠人精神，肩负延续中国现代建筑教育发端的历史使命，这就是我们心存的梦想。”
校企合作模式，对企业和学校是双赢的，这种模式需要的是社会更多的理解。
很多人都问过吴永发，为什么建筑学院的前面会加上“金螳螂”这三个字，而这其实和苏州大学的发展战略有关。
“其实国外的很多大学，它们的发展一定靠社会力量去支撑。例如美国最好的常春藤大学，很多都是私立大学，而许多学院也是靠校友去支持的。我们现在纯粹靠政府出钱办大学，其实是不够的。”吴永发说，“苏州大学是全国第一个走出来的，现在整个大学有六个校企合作的学院：凤凰传媒学院、金螳螂建筑学院、王健法学院、沙钢钢铁学院、东吴商学院。”
和建筑学院合作的苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司是全球最大的室内设计公司，拥有4000多名设计师，也是中国第一个室内装饰的上市公司。2007年底，苏州大学与这家室内设计中的“航空母舰”合作，共建了苏州大学金螳螂建筑学院。
“有人觉得这样很奇怪，其他学校可能也就是一栋楼房用企业来命名，怎么会让一个学院用企业命名呢？还有人说这跟三本院校一样，不正规。”吴永发笑着说，“我们的确不是三本，仍然是于苏州大学的公办性质属建筑学院。其实说到底，这就是一个观念问题。一开始我也有点不太能接受，但是从我做院长三年下来后发现，优秀的企业由于站在更高的高度，他们与学校的目标可以是一致的。”
他在实际的工作中观察得出的结论是：校企合作模式，对企业和学校是双赢的，这种模式需要的是社会更多的理解。
“我们不要把企业的目标想得太狭隘了，实际上企业在合作过程中也无偿地、没有任何要求地帮助过我们学院，作为上市企业他们希望能够反馈社会，能够给教育发展做点有用的事，而这对企业也有好处。和苏州大学合作之后，金螳螂建筑装饰有限股份公司申请为高科技企业，在税收方面也有很大的优惠。这种收益，这就是双赢的效果。”吴永发解释，“而另一方面，学院办学是要花钱的，办公场所、教学条件、学科建设、实践活动，这些方面我们都得到了企业连续多年的支持。例如我们现在每年有70多个学生由学院资助到国外学习，为什么我们能办成？因为金螳螂公司的资助，所以培养了学生国际化的视野和素养，可以见多识广，有广阔的眼界。”
这种合作的关键是把握定位。办学有本身的规律，而每个学科也有自己的特色，吴永发坚持的一点是把握办学的自主性和独立性，但同时不能是停留在表面的泛泛而谈、为了合作而合作。“很多相关部门的领导来到我们学院，都评价这里是校企合作真正的典范，具有示范作用和探索意义。”吴永发说，“我希望学院可以成为现代高等教育中通过校企合作培养设计人才的典范。”
吴永发相信这座年轻的建筑学院可以发挥自己的后发优势，做一个有自己鲜明特色的学院。
作为年轻的后起之秀，吴永发对学院的定位想得很清楚。和长久的历史积累出来的“老八校”们比，是没有意义的，吴永发相信这座年轻的建筑学院可以发挥自己的后发优势，做一个有自己鲜明特色的学院。
“我们希望培养真正能够走上工作岗位受到企业欢迎、能够为城市建设服务的应用型人才。”吴永发说，“所以纯研究性人才不是我们的培养定位。过去苏大是文史哲为主，近几年大力引进人才发展工科。所以我来了以后，我们也率先转型发展，培养工科类的设计人才。”
从零开始，苏州大学金螳螂建筑学院进行了一系列的调整，进行专业和学科建设。专业建设方面由原来的四年制改为现在五年制，在学科方面，几个特色的学科也是吴永发院长一直引以为豪的。
现在学院设有建筑学（含室内设计方向）、城乡规划、风景园林（含植物应用与设计方向）、历史建筑保护工程四个本科专业，设有1个二级学科博士点（建筑与城市环境设计及其理论）和2个一级学科硕士点（建筑学、风景园林学）、1个二级学科硕士点（城乡规划与环境设计）、1个专业学位硕士点（风景园林），另在艺术设计（专业学位）硕士点下设有建筑与城市专业设计研究方向。
其中风景园林学过去一直是学院的强项，从创立初期的农学为主到现在转变为工学为主，“过去说到园艺就是搞花卉，但是现在我们把工科和农科结合起来，形成了自己的特色。”吴永发说，“另一个特殊的专业是五年制工科的室内设计专业，现在很多室内设计是在环境艺术里面，我们工科的室内设计在全国也是很少的。而历史建筑保护工程专业是中国国务院学科目录里新加的特色专业，全国只有五家学院有这个专业。对于苏州来说，历史建筑保护工程这个专业也是非常必要的，因为从中国现在城市的发展来看，改革开放以来那么多的街区需要更新、建筑需要改造，而对大量遗产建筑的发展保护也需要研究，所以这个专业是我们的特色，也是强项。”
他更有信心的是教师队伍。“博士化率达到了68.3%，这在设计院校里算是非常高的，而有国外工作、学习经历的教师能达到一半，有高级职称的教师占到了46.7%。”吴永发笑称学院的老师们每个都“身怀绝技”，“我们重视应用学科学理论与实践相结合，这就是对老师素质的要求，所以我们对人才的要求门槛很高。而在这之外，我们对老师、对学生的要求就如同院训一样，匠心筑品，设计作品要有品质，人也一定要有‘匠心’，做到执著和专注，我们的教风、学风都是按照这个要求去践行的。”
知行合一，这是吴永发自己的原则，也是学院认同的宗旨。
苏州大学的校园一直被评为全国最美校园之一，而建筑学院也充满了有趣的细节，各种各样的材料、不同的色彩表现、可移动的设施……吴永发相信，环境也是教育：“我们很重视细节，哪怕是一个小小的东西，我们都让它参与教育，绿化的位置怎么放，在我观念里面这就是教育，这不是课堂教育，不是观点教育，而是行为教育、实践教育。”
苏州大学金螳螂建筑学院教学的风格吴永发总结为“知行合一”，这是他自己的原则，也是学院认同的宗旨。“这可能跟我的个人经历有关，我是设计师出身，也在学校里做博导，理论和实际的结合是我倡导的。纯粹的理论不能应用实践，只倡导理论对于这个学科、对于我们这个学院，是绝对不行的。那么如果光有实践而没有很好的理论基础，水平是做不上去的。因此在人才培养上，我倡导‘知行合一’。”吴永发说。
而学院也尽自己最大的可能为学生提供可以支持他们的教学条件：九个实验室和一座属于自己的图书馆。
“我们要让学生知道，房子到底是怎么建起来的。”吴永发介绍，这些实验室是对学生开放的，意在鼓励学生们随时都可以直观地了解建筑到底是怎么一回事。
古建营造技艺展示室可以给学生非常直观地可视化体现古建的构造特征。“苏州不仅有建筑，也有园林。对于园林来说，不同的铺地做法、不同的拼花做法到底是什么？园林的花窗、瓦房、接水、施工是怎样的做法？说到古代建筑，藻井是一种极具创造性也是豪华的做法，它到底是什么样子？大家知道，南方很讲究门头处理，认为这是建筑的‘脸面’，那么徽州建筑、苏州建筑的‘脸面’到底怎么做呢？”吴永发指着展示室里的实物说，“在古代建筑中，哪怕是不同的纹样也有自己的意义，纹饰不一样，寓意不一样，正所谓‘寓景于情，寓图于教’，建筑本身就有着教化的作用。中国古代建筑的房子构架那么复杂，学生想看就可以来看。”
由于历史建筑保护工程专业的特殊性，为了培养人才，学院邀请了在日本、韩国、意大利学习历史保护的老师，苏州本地“香山帮”的传人也加入了课程指导的队伍。“这形成了我们的教学工作坊，我们重视学生的动手能力，除了可以给学生直观的展示，我们这些教师甚至可以指导他们如何做。”吴永发说。
除了古代建筑，对材料和构造的认识也是苏州大学金螳螂建筑学院的教学亮点。在教学上为了和现实结合，学院从企业那里搜集来各种各样的建筑材料，走进实验室，花岗岩、马赛克、钢架、铝合金门窗……各种材料都有。吴永发说：“过去教学很多东西只是停留在课本上，学生没有这么印象，墙怎么砌？我们有好几种砖，学生可以看得清楚、摸得到。建筑有很多形式，形式的多样性是怎么建造出来的？它背后是哪些基础设施？各类材料连接方式的构造特征，界面与材料过渡、转折、结合的细部处理手法等等，学生可以明明白白地看到。”
他自豪地展示学院4000平方米的园林、园艺实训基地，“这在全国是很少的，因为做园林这块，工科院校没有这样的力量，而这是我们学院历史给我们遗存下来的财富，这么大的实训基地也是学生自助式的，甚至是勤工俭学的一种方式。所以我们学院的大面积的垂直绿化、花卉都是我们的老师和同学们自己培育的，这都成为了风景园林景观设计的重要的表现元素。”
今年是苏州大学金螳螂建筑学院的十周年，学院在教学上又有了新的举措。“今年我们做了一系列的讲座，包括院士系列、设计大师系列、学术名家系列、明星设计师系列。我们准备在一学期做25场左右，实际上这一学期做了30场。”吴永发算了一笔账，30场，这相当一个星期就会有一到两场高质量的讲座，他的计划是在将来继续邀请更多的大师，在2年之内做100场讲座，在实践的同时给学生们提供同样浓厚的学术氛围。
我们缺的是历史，但是我们有的是机会。
“这十年过程中，我们学院在发展，学科在拓展，学人在进取，学术在繁荣，学子在成长。”吴永发欣慰地说。
他回忆起自己当年来到苏州大学金螳螂建筑学院，就是被这种“船小好调头”的作风打动。“我们学院的人无论是办事的精神、效率、态度，都有一种知识分子的品性，那就是‘谋事不谋人’，无论什么事情，大家都是当做自己的事情做，而不是应付去做。”
他对学院的发展有自己的信心。“我们的梦想定位很高，但这个定位是能够实现的。一方面我们是站在区域发展，站在自己的历史文化中，能够见古知今，负担历史，憧憬未来。另一方面，我们的条件相对说还是比较成熟的，第一流的办学条件、第一流的师资力量，发展的环境能够有力提供保证。我们缺的是历史，但是我们有的是机会。”吴永发说，“现在苏州大学是全国地方高校的第一，也是这几年全国发展最快的高校之一。那么同时我们建筑学院也要探索，找到一个影响未来专业人才培养的新途径，这个事情我们正在做，起点也很好，我相信后面将会是更好的大发展。”
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吴 永 发，
现任苏州大学金螳螂建筑学院院长，教授，博士生导师国家一级注册建筑师，香港注册建筑师
全国建筑学专业教学指导委员会委员，中国建筑师学会建筑师分会理事，世界华人建筑师协会资深会员，民进中央委员、民进安徽省委副主委。从事建筑创作、人居环境的教学、设计和研究工作，主持和负责各类研究课题近百项，获国家级、部、省级优秀设计奖十多次，省优秀教学成果一等奖1次，发表学术论文数十篇，学术专著2部；首届中国青年建筑师奖获得者，全国人居环境综合大奖（最高奖）获得者，世界华人建筑师协会2012年住宅与住区设计竞赛第1名。曾被评为全国建设系统先进工作者，首批“安徽省工程勘察设计大师”，江苏省创新创业领军人才。
