3月15日，随着20份纸质版申报书的最终提交，我院2019年国家自然科学基金面上项目、青年基金项目的申报工作画上了句号。加上2月底已经申报的3项国家社科基金项目，以及处于申报冲刺阶段的3项国家社科基金艺术学项目，我院国家级科研项目申报数达到了26项，创历史新高。

回顾我院2019年国家级项目的组织与申报工作，我们主要在以下三个方面进行了优化和提升。

一、学院动员更广。

我院发展历史短、学科偏向应用型、科研人员队伍规模小、缺少科研团队，一直是我院提升科研水平的制约因素。为做好2019年国家级项目的申报工作，学院对在职专任教师的科研情况进行了全面摸底：哪些教师19年限报?哪些教师的基金处于结题阶段？哪些教师属于引进人才而要重点服务？哪几位是师资博士后？去年的申报书评价如何？通过对教师进行分类和动态梳理后，在学院动员大会的基础上，又通过“院-系-教师”以及“院教研办-教师”两条线索，对所有具有申报资格的专任教师进行了全面的动员。为帮助申报教师更好地凝练学术问题、写好申请书，学院还邀请原副校长袁银男教授来学院作了题为“学术研究与项目申请的几点体会”的专题学术报告。为提升申报书的质量，学院于1月9日组织了一次集体评议。学院还出资鼓励各申报教师寻找校外专家进行申报书的评阅和修改。

二、教师启动更早。

无论是新引进的教师，还是师资博士后，或者是申报18年基金而未能成功的教师，他们中有很大一部分老师早在去年9月份便开始思考19年项目的申报工作了。新教师、师资博士后在寻找学术问题的同时，也在不断地了解学院其他同事、寻找适合的项目团队成员；18年未能申报成功的教师，则在思考如何在去年基础上优化自己的申报书，项目团队成员的来源也不断突破本校，走向其他高校与科研单位。即便是限报的教师，也有从学科交叉的特点出发，把目光聚焦到了社科基金，积极申报国家社科基金项目。

三、学校基金科、学院教研办管理与服务更精、更勤。

专任教师写申报书辛苦，学校基金科、学院教研办的同事们同样尽心尽力。学校基金科跟踪学院，学院则跟踪申报教师,一环扣一环,确保彼此信息畅，服务精准到位。进入三月份，申报工作进入高潮阶段。在教师自查、学院审查的基础上，多数教师的申报书又经历了基金科组织的三次形式审查。申报教师和教研办老师还共同解决了网络问题、系统传输问题、打印问题、系统退档修改问题、签名问题。

学校、学院、教师个人都高度重视国家级自然科学基金项目的申报，校院联动、上下一盘棋是我们苏州大学历年国家自然科学基金项目申报数、获得资助数量位列全国前列的重要原因，我院将一如既往地将此项工作做实做稳，争取稳中有进，逐年突破。